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EL INTERNADO DE ENFERMERÍA TÉCNICA UNA EFSRT INNOVADORA EN EL PERU Y EL MUNDO Doct. CARLOS BOY PICHEN INTRODUCCIÓN El presente estudio, constituye una investigación inédita, a nivel regional, nacional, latinoamericano y mundial, no existe el internado de enfermería técnica en los programas de estudios en los Institutos de. Educación Superior Tecnológicos. , lo que nos lleva al resultado final de una investigación descriptiva, la cual contiene una visión de propuestas orientados a mejorar la calidad académica , pre-profesional, reforzar y consolidar la formación integral del estudiante para cumplir satisfactoriamente   con la responsabilidad de crear y fortalecer las competencias técnicas necesarias para su futuro ejercicio profesional e inculcarle una actitud de servicio del salud del usuario fundamentada en la solidaridad, la calidez de su atención , comportamiento ético y la propuesta a la entidades ministeriales de educación, salud y trabajo para que se estudie y apru...

LECTURA Y ESCRITURA CON RECURSOS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR

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. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL PALABRAS CLAVE: Lectura, Escritura, Educación Superior, Tecnología De La Información, Evaluación, Competencias Para La Vida, Tecnología Educacional 1 INTRODUCCION Las actividades cotidianas de lectura y escritura que se realizan en los diferentes cursos o asignaturas de las instituciones de Educación Superior están caracterizadas por la memorización, repetición, reproducción y acumulación del conocimiento. Apoyan los procesos de comprensión, producción y socialización discursivas en la interacción texto-lector, descuidando la relación texto-intertexto-lector-contexto-medios, para la cual necesitarían procesos de estudio e investigación y uso de medios y recursos tecnológicos actuales de información y comunicación. Esto limita el éxito comunicacional y profesional de un estudiante en el mundo actual; limita sus formas de comprensión-composición y de actuación autónoma en la sociedad del conocimiento y de la información. Los estudiantes que ingresa...

Por favor enciendan sus celulares, la clase empieza. | Francesc Pedró | ...

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CUESTIONARIO PARA INICIO DE PROYECTO

El presente proyecto estará dirigido a realizar el diagnóstico del proceso enseñanza aprendizaje para atender las necesidades de mejora técnico pedagógico en la Educación Superior Tecnológica, como lo es para el Instituto de Educación Superior Tecnológica “Morropón”-Piura, debido al marco de la implementación de la Ley N° 30512 y su Reglamento, asi como a la RVM N°178-2018-MINEDU-LAG. El motivo propio de la presente investigación es enriquecer con cultura la educación superior técnica a través de las estrategias didácticas que los estudiantes y docentes deben de cumplir con el prerrequisito en aulas, Los estudiantes que ingresan a estar en contacto de la cultura superior técnica, necesitan adecuarse de nuevas prácticas letradas de lectura, escritura en el uso de recursos TICS-TAC-TEP. En esta investigación deseamos que los estudiantes y docentes lean, produzcan conocimiento y acciones procedimentales a partir de la era digital que el nuevo mundo globalizado nos exige aprender y enseñar...