LECTURA Y ESCRITURA CON RECURSOS TIC EN EDUCACIÓN SUPERIOR
. EVALUACIÓN DE LA COMPETENCIA DIGITAL PALABRAS CLAVE: Lectura, Escritura, Educación Superior, Tecnología De La Información, Evaluación, Competencias Para La Vida, Tecnología Educacional 1 INTRODUCCION Las actividades cotidianas de lectura y escritura que se realizan en los diferentes cursos o asignaturas de las instituciones de Educación Superior están caracterizadas por la memorización, repetición, reproducción y acumulación del conocimiento. Apoyan los procesos de comprensión, producción y socialización discursivas en la interacción texto-lector, descuidando la relación texto-intertexto-lector-contexto-medios, para la cual necesitarían procesos de estudio e investigación y uso de medios y recursos tecnológicos actuales de información y comunicación. Esto limita el éxito comunicacional y profesional de un estudiante en el mundo actual; limita sus formas de comprensión-composición y de actuación autónoma en la sociedad del conocimiento y de la información. Los estudiantes que ingresa...
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